סילבוס לקורס: שיטות מחקר, 88105.2.1 | |||||||||||||||
שם המרצה: זרצקי רחל | |||||||||||||||
סוג הקורס : שיעור | |||||||||||||||
שנת הלימודים: תשפ"ב , הקורס נלמד בסמסטר ב | |||||||||||||||
מספר השעות ונקודות זכות: 1 ש"ש, 2 נ.ז. | |||||||||||||||
שנת הלימוד בתכנית: כל השנים | |||||||||||||||
דרישות קדם: | אין | ||||||||||||||
מטרות / תוצרי למידה: |
1. הקניית ידע במושגי היסוד של שיטות המחקר- הכמותית והאיכותנית במדעי החברה ובחינוך. 2. הקניית ידע ,מיומנויות וכלים יישומים לביצוע עבודת מחקר (סמינריון) בחינוך . |
||||||||||||||
תיאור הקורס: |
הקורס עוסק במבוא למחקר המדעי , ולמחקר המדעי בחינוך על מאפייניו הייחודים. הקורס מתמקד בשיטות מחקר המקובלות בחינוך- המחקר הכמותי, המחקר האיכותני והגישה המשלבת. הקורס משלב תיאוריות ופרקטיקה המתאימות לסטודנטים לתואר ראשון, הן מההיבט העיוני והן מההיבט היישומי
|
||||||||||||||
התוכן הניתן מידי שבוע, מטלות וחומרי קריאה: | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
חובות הסטודנט בקורס: |
הגשת מטלות כנדרש מבחן מסכם בסוף הקורס |
||||||||||||||
אופן ההערכה - הרכב הציון | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
רשימה ביבליוגרפית: | |||||||||||||||
בייט-מרום, ר' (2001). שיטות מחקר במדעי החברה, עקרונות המחקר וסגנונותיו, יחידות 3-1, מהדורה שנייה. תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה. בייט-מרום, ר', גורדוני, ר' וצמח, מ' (2009). שיטות מחקר במדעי החברה, עקרונות המחקר וסגנונותיו, יחידה 5 :הסקר (מהדורה שנייה). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה. כץ, א' ושגיא, ר' (2012). סטטיסטיקה ושיטות מחקר בגובה העיניים, חלקים א-ב. רמת גן: אוניברסיטת בר אילן. צבר-בן יהושע, נ. (2016). מסורות וזרמים במחקר איכותני. תפיסות, אסטרטגיות וכלים מתקדמים. תל אביב: מכון מופ"ת. שקדי, א. (2003). מילים המנסות לגעת- תיאוריה ויישום. תל אביב: רמות. שקדי, א. (2011). מילים מחפשות משמעות . תל אביב: רמות |