הדפסה
גרסת PDF
סילבוס לקורס: צעדים ראשונים בחינוך המוסיקלי, 28053.1.1
שם המרצה: חריטן אורנה
סוג הקורס : שיעור
שנת הלימודים: תשפ"א ,   קורס שנתי
מספר השעות ונקודות זכות: 2 ש"ש, 4 נ.ז.
שנת הלימוד בתכנית: ב
דרישות קדם: ידע בסיסי מוסיקלי
מטרות / תוצרי למידה: הכרות עם תכנית הלימודים של משרד החינוך תוך התנסות בנית תכנית לימודים בית ספרית מותאמת למעגל השנה
תוצרי למידה הסטודנט יכיר את תיק תכניות הלימודים ויזהה את המרכבים המשמעותיים לבנית תכנית לימודים שנתית תוך התנסות פעילה וחשיפה לגישות בחינוך המוסיקלי.
תיאור הקורס: לפתח את היכולת לזהויי וניסוח של המטרות בחינוך המוזיקלי הנשענות על תפישת מהות המקצוע בהתאם לתוכנית הלימודים החדשה. לפתח שיקולי דעת לבחירת חומר לימודי המותאם למטרות התוכנית ולאוכלוסיות היעד השונות. להקנות כלים לתכנון יחידות מתודיות אינטגרטיביות, תוך שילוב טכנולוגיות בהוראה. לפתח את החשיבה הרפלקטיבית על העשייה החינוכית.
התוכן הניתן מידי שבוע, מטלות וחומרי קריאה:
מס'נושא, מטלות וחומר קריאה
1 הגדרת התפישה הרעיונית של החינוך המוסיקלי בהתאם לתוכנית הלימודים החדשה
2 הגדרת המטרות השונות ממטרות על ועד למטרות אופרטיביות
3 השיעור ומרכיביו- תכנון השיעור, מערך השיעור, יחידות הוראה.
4 דרכי "תיווך במוסיקה" –בתנועה, בביטוי מילולי, באוריינות מוסיקלית ומקומם בשיעור המוסיקה הבית ספרי.
5 זיקה ותחומי השקה בין המוסיקה לדיסציפלינות אחרות והשלכתם על תהליכי ההוראה –למידה.
6 זיקה ותחומי השקה בין המוסיקה לדיסציפלינות אחרות והשלכתם על תהליכי ההוראה –למידה.
7 שילוב הטכנולוגיה בתחומי הוראת המוסיקה-שיעור מתוקשב.
חובות הסטודנט בקורס: חובת נוכחות
השתתפות פעילה.
הגשת עבודה שנתית
העברת 2 יחידות במסגרת הקורס
אופן ההערכה - הרכב הציון
מרכיבאחוזציון מינימלי למרכיב
עבודה
רשימה ביבליוגרפית:
.גארדנר, ה' (1995) מוח, חשיבה ויצירתיות. (מאנגלית כפרי, י') תל אביב: ספריית פועלים בע"מ
. תוכנית הלימודים החדשה במוסיקה משרד החינוך: http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Tochniyot_Limudim/Portal/TochniyotLimudim/Yesodi/Music.htm
שטראוס, ב' (1999) . מדריך לתזמורת. תל אביב: ביתן הוצאה לאור
אתר מפמר מוסיקה
המכון לאינטגרציה בר אילן- צלילי המוסיקה חלק 1 וחלק2 (המכון לקידום ההוראה, הלמידה והאיטגרציה 2013)
בלצן אסתרית התקווה –עבר הווה עתיד ירושלים : האגף לתכנון ופיתוח תכניות לימודים