סילבוס לקורס: סמינר דידקטי בתנ"ך, 86006.1.1 | |||||||||||||||||||
שם המרצה: עשהאל יעקב | |||||||||||||||||||
סוג הקורס : שיעור | |||||||||||||||||||
שנת הלימודים: תש"פ , קורס שנתי | |||||||||||||||||||
מספר השעות ונקודות זכות: 2 ש"ש, 4 נ.ז. | |||||||||||||||||||
שנת הלימוד בתכנית: א,ב,ג,ד | |||||||||||||||||||
דרישות קדם: | יידע מוקדם בהוראה, התנסות לפחות בכמה גילאים שונים ובכמה רמות לימוד/הוראה שונות. | ||||||||||||||||||
מטרות / תוצרי למידה: |
התלמיד יבין מהם הקשיים/המעכבים המונעים מהמורה ללמד פרק בתנ"ך. התלמיד ילמד כיצד להגדיר,למקד ולנסח מטרות תוכן,מיומנות ומטרות חינוכיות בשיעור. התלמיד ילמד להכיר חמש תבניות הוראה בסיסיות לטובת הוראת פרק/קטע בתנ"ך. התלמיד ילמד להיכר טכניקות להכנת דפי עבודה ומבחנים בתנ"ך. התלמיד ילמד כיצד יש לקרוא פרק בתנ"ך באופן מוטעם ומותאם. התלמיד יקבל כלים להוראת פרשנים בכתה. התלמיד יתנסה בפראקטיקום: הוראת פרק באופן מונחה ע"י המצרה+הערות הקבוצה כולה. התלמיד ייחשף להבנה כוללת של פרשנות התלמידים, בגילאים השונים, למסרים המועברים בשיעור. |
||||||||||||||||||
תיאור הקורס: |
התכנים הנ"ל יועברו לתלמידים באופן שבו המרצה משלב בין הוראה פרונטאלית של הפרק-לבין הצירות מתודיות והסבר מקיף באשר לסיבות הגורמות לו ללמד כפי שהוא מלמד. הדבר ייעשה ע"י הדגמות רבות הם בחומש,הן בנביאים והן בכתובים. במהלך הסמסטר השני-הקורס יעבור למתכונת של פראקטיקום,בו התלמידים התנסו בשיעור מודרך ומבוקר.
|
||||||||||||||||||
התוכן הניתן מידי שבוע, מטלות וחומרי קריאה: | |||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
חובות הסטודנט בקורס: |
העברת שיעור לדוגמא במסגרת הפראקטיקום.
|
||||||||||||||||||
אופן ההערכה - הרכב הציון | |||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
רשימה ביבליוגרפית: | |||||||||||||||||||
"בנציבי חינוך" הרב ש. ברזובסקי זצ"ל (בעל ה"נתיבות שלום")
|