סילבוס לקורס: התנסות מודרכת -תנ"ך- "אקדמיה כיתה", 61007.2.11 | |||||||||||||||||||
שם המרצה: לובר יפעת | |||||||||||||||||||
סוג הקורס : התנסות | |||||||||||||||||||
שנת הלימודים: תש"פ , קורס שנתי | |||||||||||||||||||
מספר השעות ונקודות זכות: 6 ש"ש, 12 נ.ז. | |||||||||||||||||||
שנת הלימוד בתכנית: ג | |||||||||||||||||||
דרישות קדם: | ניתן להשתלב בתוכנית אקדמיה כיתה לאחר השלמת שנתיים של לימודים במכללה. במקצועות הקודש יש לסיים את הקורס עיבוד תכנים בסמסטר א' וב'. |
||||||||||||||||||
מטרות / תוצרי למידה: |
שיפור ההכשרה של סטודנטיות להוראה ושל הפיתוח המקצועי של המורים המנוסים; בניית תהליכי משוב והערכה עצמית, כפועל יוצא של אינטראקציה קרובה ומשמעותית בין שלושת הגורמים המרכזיים של ההתנסות – הסטודנטית, המורה המכשירה והמדפי"ת.
|
||||||||||||||||||
תיאור הקורס: |
הקורס כולל חובות צפייה בשיעורי המורה המכשירה, העברת "שיעורים בצמד" , העברת שיעורים שלמים לאורך השנה , וקיום שיחות משוב שבועיות לצורך הערכה, בירור והתקדמות אישית ומקצועית. ניתן ליווי אישי ע"י המורה המכשירה והמדפי"ת, והסטודנטית מצידה נדרשת לעמוד בחובות הקורס (כפי שמפורט להלן).
|
||||||||||||||||||
התוכן הניתן מידי שבוע, מטלות וחומרי קריאה: | |||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
חובות הסטודנט בקורס: |
נוכחות מלאה בבית הספר, הוראת שיעורים בצמד עם המורה, הוראה עצמאית, שיעור קדם מבחן ושיעור מבחן כתיבת מערכי שיעור, הגשת תלקיט דיווחי נוכחות במד"ף הדיגיטלי ציון עובר בקורס הוא 70 |
||||||||||||||||||
אופן ההערכה - הרכב הציון | |||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
רשימה ביבליוגרפית: | |||||||||||||||||||
איימס, ק' (2001). מוטיבציה – מה מורים צריכים לדעת? חינוך החשיבה 20. עמ' 165-152, הוצאת מכון ברנקו וויס. בוזו, מ' והרפז, י' (2013). משוב שוטף מקדם למידה טובה. הד החינוך פ"ז (4) עמ' 115-112. גוטרמן, י' (2008). כל הכיתה, כל הזמן. הד החינוך פ"ב(7) עמ' 51-38. הרפז, י'. (2014), תנאים ללמידה משמעותית- מהסיסמה לכיתה, הד החינוך, פ“ח, עמ' 40-45. הרפז, י'. (2011). החתירה אל הרעיון הגדול. מחזיקים כיתה, הד החינוך. עמ' 14-17. פריש, ע', (2009), פרק נוסף במשנת נחמה: המילה המנחה, מגדים, נז, עמ' 124-101. . |